Sessió 4 d'Alfabetització Digital (29.09.11)

En relació a la classe que ahir vam realitzat amb l’Àngels tinc molt bones sensacions. El món de la fotografia sempre m’ha interessat i, de fet, en un futur tinc pensat realitzar algun curset per aprofundir i aprendre el màxim possible sobre les diferents possibilitats i tècniques fotogràfiques. Tot i així, encara hauré d’esperar una mica i estalviar força per poder comprar-me una càmera que em possibiliti descobrir i aprofundir en aquestes tècniques. Vaig apropar-me al món de la fotografia quan feia el batxillerat artístic, concretament a l’assignatura d’imatge, i em va encantar el fet de descobrir la sensibilitat i la quantitat de sentiments, emocions i sensacions que es poden transmetre a traves d’un paper fotogràfic. Per aquest motiu, la classe d’avui m’ha semblat força interessant i m’ha ajudat a refrescar moltes de les tècniques o conceptes que ja havia treballat i que ens ajuden a saber plasmar a través d’una imatge la realitat segons la veuen els nostres ulls o segons la intencionalitat que li vulguem donar a aquella instantània. Així mateix, estic molt interessada en conèixer les diferents propostes de treball  que tindrem i, d’alguna manera, reprendre aquestes ganes de treballar i conèixer la realitat a través de la fotografia. Considero que el món de les imatges ens ajuda, i molt, a aprendre sobre tot el que ens rodeja estigui a prop o no. Molts de nosaltres coneixem països, persones i altres a través del món de la fotografia i, per tant, és important que nosaltres també puguem aprendre i fer conèixer la nostra realitat, ja sigui interior o exterior, a través de la sensibilitat que ens permet el món de la fotografia. 

Sessió 3 d'Alfabetització Digital (27.09.11)

El dimarts, durant la classe amb el Joan-Anton, vam realitzar diferents reflexions sobre el que havia estat la nostra experiència amb les TIC. Personalment, considero que jo vaig començar a utilitzar aquests recursos força tard amb relació a algunes de les meves companyes del petit grup però que, posteriorment, quan vam realitzar la posada en comú amb la resta de la classe vaig trobar moltes persones amb la mateixa situació que la meva. Per tant, persones que havíem après de forma autònoma i sense que ens hagin donat l’oportunitat d’utilitzar aquests recursos més sovint ja que les condicions escolars no ho permetien (instal·lacions, professors, aparells antiquats, etc.) i l’aprenentatge a través de les TIC es considerava un fet eventual i poc relacionat amb la resta d’àrees que treballàvem a l’escola. D’aquesta petita reflexió, posteriorment, es va crear un debat que a mi em va semblar força interessant però, a la vegada, una mica confús. Des del meu punt de vista, quan parlem de les TIC no ens estem referint a que les noves tecnologies hagin d’anular altres mètodes com poden ser l’escriptura a mà, la lectura de llibres o altres recursos sinó que hem d’aprofitar aquests nous recursos per complementar-los amb els altres. Ni tot amb les TIC ni tot amb els llibres de text, per tant, combinar adequadament aquests recursos per ajudar-nos a aprendre millor i tenint en compte totes les possibilitats que ens rodegen. Bàsicament, hem refereixo al fet que les TIC ens donen l’oportunitat d’aprendre i estar en sintonia amb el món que ens rodeja. Amb això m’estic referint a que, com tots sabem, les noves tecnologies son un fet molt actual en el nostre entorn i que estan a tot arreu on anem, per tant, ja no com a professors o com alumnes sinó com a persones hem d’aprendre a utilitzar-les com a una forma de treball i no només com una forma d’oci. En definitiva, les TIC ens permetran treballar amb els alumnes per a que aquests adquireixin una sèrie d’habilitats i competències que la societat actual requereix de cada persona, per tant, hauríem de deixar de veure les TIC com una única forma d’aprenentatge i valorar la possibilitat de combinar-les amb les diferents formes de treballar que ja existien abans. Aquesta última reflexió la faig perquè, durant el debat, vaig tenir la sensació que molts dels meus companys no valoraven de forma positiva la implantació de les TIC a les escoles perquè considero que les veien com la única forma d’aprenentatge i, per tant, no gaire favorable per l’educació dels infants. Aquesta és la sensació que a mi em va quedar del debat, tots teníem unes idees força comuns però la manera d’enfocar aquest tema no ens va permetre “posar-nos d’acord” els uns amb els altres en relació a l’opinió que teníem sobre les TIC a les escoles.  

Sessió 2 d'Alfabetització Digital (22.09.11)

El passat dijous vam tenir la segona sessió de l’assignatura d’alfabetització digital i, com la primera, es tractava d’una presentació de la segona part de l’assignatura. Aquesta la fem amb l’Àngels i tractarà aspectes molt més relacionats amb l’estètica de les imatges i els diferents recursos que podem utilitzar per donar efectes o sensacions a aquells materials que construïm amb la intenció de transmetre un missatge concret, o no. Des del meu punt de vista, considero que aquesta part de l’assignatura m’agradarà moltíssim perquè descobriré noves formes de treballar amb els infants i, també, amb mi mateixa. Crec que moltes vegades ens conformem amb les coses que ja sabem perquè considerem que amb això ja n’hi ha prou i, estic seguríssima, que podem descobrir noves formes de treballar a través de les TIC que ens seran molt útils i ens faran evolucionar i adquirir nous coneixements que segur que ajudaran a enriquir molt més els nostres documents, treballs, etc.

En quan a la sessió d’avui, he d’admetre que m’he divertit molt fent l’exercici dels noms. Aquesta activitat es realitzava en parelles i, en moltes ocasions, les dues ens imaginàvem coses ben diferents i hem intentat realitzar una fusió de pensaments que ha resultat força original i que segur no té res a veure amb l’origen d’aquestes paraules. De fet, estic segura que no ens haurem acostat gens a les verdaderes imatges a les que es refereixen aquests noms però això m’ha fet entendre que no tothom tenim la mateixa manera de veure les coses i que, de la mateixa manera, pot ser molt divertit contrastar opinions i enriquir-se de totes elles sense la necessitat de que unes siguin més vàlides que les altres. Per tant, tots hauríem de respectar els diferents punts de vista i extreure coses positives de les aportacions de tothom per fer més riques les que nosaltres havíem considerat en un principi. També, aquest exercici demostra que la imaginació no té límits i, per aquest motiu, hem d’aprendre a utilitzar-la el màxim possible de les seves capacitats.

 

Sessió 1 d'Alfabetització Digital (20.09.11)

Aquest blog personal està creat amb l’objectiu de reflectir les meves reflexions a partir del desenvolupament de les diferents classes destinades a l’assignatura d’Alfabetització Digital. Així mateix, aquest espai pretén ser un mirall de l’evolució dels meus propis aprenentatges relacionats amb l’assignatura. 

Ahir els alumnes de segon del Grau d’Educació Infantil vam tenir la nostra primera sessió de l’assignatura d’alfabetització digital i, encara que es tractava d’una presentació del que seria l’assignatura durant aquest primer semestre, vaig poder fer-me una petita idea dels conceptes i la metodologia amb la qual treballaríem durant aquest curs. El que més em va agradar d’aquest primer contacte amb l’assignatura va ser l’explicació sobre la forma en que es planteja treballar la matèria. Portem molts mesos escoltant que de cara a la nostra vida professional hauríem d’obtenir el major nombre de recursos per a que els infants adquireixin els seus coneixements de forma constructivista i en col·laboració amb la resta de companys però, actualment, la majoria d’assignatures que nosaltres mateixos estem cursant no es basen en aquets principi. Des del meu punt de vista, trobo que nosaltres mateixos som els que hem de començar a aprendre a treballar en equip, obtenir un esperit crític i autoreflexionar sobre la nostra tasca si realment volem transmetre això als nostres infants en un futur. Per aquest motiu, reconec que tinc moltes ganes de començar a treballar en aquesta assignatura i no només adquirir el major nombre de recursos per alfabetitzar-me digitalment sinó també per  poder posar en pràctica molts dels aspectes que, com a futura mestre, vull transmetre als meus alumnes. 

Pel que fa a l’assignatura, reconec que estic motivada i amb ganes de treballar els diferents aspectes que se’ns plantegen. No hem d’oblidar que les noves tecnologies, cada vegada més, tenen un paper molt important en el nostre entorn i, per aquets motiu, hem de ser capaços d’aprendre a utilitzar-les adequadament i  formar-nos amb l’objectiu de poder combinar-les amb altres formes d’aprenentatge a l’escola. Així doncs, aquestes son les meves expectatives inicials respecte la matèria :)